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提升AI雙師體驗:編程貓完成4億人民幣C輪融資

來源:芥末堆看教育

4億人民幣,編程貓再度刷新少兒編程單筆融資額紀錄。

今日,編程貓宣布完成4億人民幣C輪融資。本輪融資之后,編程貓將繼續提升AI雙師體驗,完成編程學習等級和教師體系的行業標準化建設。

今年,已有編程貓、小碼王、核桃編程、西瓜創客四家編程機構披露超億元的大額融資。光這四家的融資金額已超過去年前八個月的總融資金額。少兒編程賽道馬太效應愈發明顯。

2018年少兒編程高歌猛進,快速跑馬圈地占領市場,2019年的少兒編程進入中場求變期,中場階段比拼的又是什么呢?

獲4億人民幣C輪融資

今日,編程貓宣布獲得4億人民幣C輪融資。4億的數值再度刷新了國內少兒編程領域單筆融資金額紀錄。

本輪是由中俄基金(中俄兩國共同成立的跨國私募股權基金)領投,高瓴資本、賽富投資基金、光大控股新經濟基金、粵科金融集團、南方傳媒、軟銀日本-學大教育基金、盛宇投資、僑興基金等共同投資,現有股東清流資本、獵豹移動、展博創投、松禾資本等持續追加投資。

本輪融資之后,編程貓將加強師資隊伍的建設,加大對賽道出口和入口的建設。

“持續不斷加深入口和出口建設。”編程貓聯合創始人李天馳告訴芥末堆,一方面希望編程貓自研的編程工具覆蓋更多省市地區,另一方面將加大教材的研發力度,將教材作為公立校市場的入口。

據悉,編程貓自研的Kitten圖形化編程工具已覆蓋廣州147所示范校,編程貓海龜編輯器入選重慶python教材。編程貓參與研發的教育部裝備中心的中小學人工智能教育項目已經在深圳、西安、武漢等五個城市落地。

另一方面,師資培養也是本次融資后的投入重點。編程貓將與師范院校合作共同培養編程教師。此前,編程貓已與北京郵電大學、山東大學、上海師范大學、華東師范大學、華南師范大學等師范院校合作。

李天馳表示,本月編程貓將推出編程教師的水平認證體系。

此前,編程貓已公布9輪融資,累計融資額已達10億。目前,編程貓已覆蓋23個省市,1萬多所中小學。線上學員達3000余萬人。線下業務覆蓋300余所城市,開店數量達600余所。

編程貓反攻線下?李天馳:不是反攻是合作

編程貓今年中旬推出“百城千店”計劃。未來三年內,編程貓會以通過各種合作方式拓展線下業務,并設立五千萬專項少兒編程扶持基金賦能線下編程教育發展。

此舉推出,外界紛紛猜測一直走公立校市場以及線上業務的編程貓是否反攻線下,通過線下業務來獲取穩定的現金流。對此,李天馳否定了該說法。

“工具是編程賽道最好的切口,用工具去鎖住入口和出口,這是賽道最大的壁壘。”李天馳堅定地表示,編程貓的初衷沒有變,這也是編程貓一直在堅持的事情。

為什么加速發展線下業務?

李天馳解釋說,是因為看到消費升級的趨勢和編程市場下沉的可能性。

“家長對編程教育的品質要求正逐步提升,渠道也在逐步下沉。”基于此,李天馳認為這就需要產品不斷迭代,滿足一二線城市家長需求的同時,提高獲客渠道的效率,拓展業務效益。

編程貓下半年的關鍵詞:效率

李天馳認為,就目前情況來看,線下則是較為高效的渠道,線上在單點城市獲客效率極低。

采訪中,李天馳反復強調“效率”。“營收規模不是今年的重點,營收效率可能更重要。”在他看來,“效率”可以理解為更低的獲客成本、更好的生產方式以及更完善的管理制度。

“效率”體現最為直接的是獲客成本與獲客速度。談及線上業務時,李天馳滿意其發展的規模,但不滿意其效率。“獲客方式包括后期的效果,都還是比較傳統”。

縱觀整個行業,編玩邊學、貝爾編程紛紛于今年推出其線下業務。當各玩家都瞄準線下市場時,獲勝的關鍵便只有“快”。

年初披露的戰略融資中,編程貓提到今年將啟動上市規劃,2年內進行IPO。對此,李天馳表示目前還不方便透露更多細節,但一切都在積極地進行中。

編程貓部分月份營收數據:

3月編程貓單月收入3213萬元,經營現金流打正;

6月單月收入6122萬元;

2019年Q3季度收入破2億元,已連續八個季度實現收入環比兩倍增長。

拼速度,講效率,馬太效應加劇后的少兒編程

近兩個月接連公布兩輪融資都刷新了編程賽道的最高融資額。

10月13日,核桃編程宣布完成5000萬美元B輪融資;

今天,編程貓宣布完成4億人民幣C輪融資。

融資披露時間也許是市場宣傳的策略,但短時間內連續兩家獲得大額融資,再次說明了少兒編程賽道的頭部效應愈發明顯。

野蠻生長期的少兒編程,在政策和資本的力量下推到了前所未有的高度。《芥末堆2018年教育行業藍皮書》數據顯示,截止2018年8月底,少兒編程融資案例數達20起,融資金額達7.82億元。

這一階段,賽道拼的是速度。根據小碼王于2017年2月和2018年5月披露的官方數據,不到一年的時間,小碼王的線下校區數量增長超一倍。

基于高速發展,編程貓和小碼王成為了該階段的代表企業,也奠定了目前行業的地位。

但當資本冷靜,市場供給必須面對需求時,少兒編程進入了中場求變期。

這個階段拼的是什么?效率。誰能解決持久高效、低成本的獲客,誰才有機會鑄造該階段的市場壁壘。

就目前發展態勢來看,“AI雙師”模式本身解決了該問題。“AI雙師”模式指得是AI老師以及AI教學系統在教學過程中,幫助或者替代真人老師。拿編程貓的“AI雙師”模型為例,通過“實時異步教學系統”的介入,可為小班課的學生提供一對一的學習體驗。

就目前師資匱乏的現狀來看,“AI雙師”模式能夠在保證師資質量的前提下,擴大學員規模。此外,還可以優化成本結構,減少絕對人力資源的成本。

對該模式的期許或許是未來的方向。

如何找到AI老師與真人老師的平衡點,讓教學產品回歸到教學本身,是業內認為該模式還有待提升的地方。

拼速度、講效率……短短的幾年時間內,少兒編程已經經歷了一輪發展期和冷靜期。馬太效應加劇后的少兒編程又將如何發展?只有待市場給我們答案。

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